05/21線上課
1. 楊益老師請小朋友複習上次內容，首先亭又、再來是昭婷。
2. 楊益老師帶讀新課程。先請澤鍇、再請喬允/伃晴當小老師帶讀。
3. 做簡單解釋本次內容。
重點在於 “周雖舊邦，其命惟新。是故君子無所不用其極。”
真正的君子會隨時做克己、慎獨的功夫，不被習氣帶着跑，
勇於發現問題而改過自新
4. 請小朋友驗收誦讀之前的內容。大家順著齊讀。
5. 請樹旖與老師接龍本次內容。
2. 楊益老師帶讀新課程。先請澤鍇、再請喬允/伃晴當小老師帶讀。
3. 做簡單解釋本次內容。
重點在於 “周雖舊邦，其命惟新。是故君子無所不用其極。”
真正的君子會隨時做克己、慎獨的功夫，不被習氣帶着跑，
勇於發現問題而改過自新
4. 請小朋友驗收誦讀之前的內容。大家順著齊讀。
5. 請樹旖與老師接龍本次內容。
因為易承老師臨時有事，要調整時間，所以論語課跟唐詩課調課。
以愛的三朵花(玫瑰花.牽牛花.向日葵)歡迎嫦娥老師，
以愛的叮噹帥謝謝楊益老師
1. 分享可以把自己的想法寫下來、就像我們讀唐詩後可以把自己的感覺畫出來，之後再拿出來看會有不同的感受哦。
2. 先複習上次第30課程：小朋友都主動舉手。
3. 新課程帶讀：請小朋友跟讀；小朋友一個一個開麥跟著老師讀，
沒開麥克風的小朋友就要壓書點字。
4. 老師簡單做這唐詩第30的解釋及分享。
之後再請小朋友接龍來誦讀今天課程全文。
以愛的三朵花(玫瑰花.牽牛花.向日葵)歡迎嫦娥老師，
以愛的叮噹帥謝謝楊益老師
1. 分享可以把自己的想法寫下來、就像我們讀唐詩後可以把自己的感覺畫出來，之後再拿出來看會有不同的感受哦。
2. 先複習上次第30課程：小朋友都主動舉手。
3. 新課程帶讀：請小朋友跟讀；小朋友一個一個開麥跟著老師讀，
沒開麥克風的小朋友就要壓書點字。
4. 老師簡單做這唐詩第30的解釋及分享。
之後再請小朋友接龍來誦讀今天課程全文。
1. 新課程：易承老師首先邀請來帶讀，共有5組小朋友，剛好一組唸一課，易承老師負責跟讀。
2. 易承老師對今天內容做解釋、及討論。“不在其位，不謀其政。” 老師問大家，”位”有什麼造詞？ 小朋友回應:地位、位子
3. 易承老師以猜成語意思來跟大家互動。 一箭雙雕、垂涎三尺、朝三暮四， 跟小朋友說明，上面的這些數字，都是虛數，不是真正在講它字面上的數字，只是一個代名詞而已，都各自有它代表意義。
2. 易承老師對今天內容做解釋、及討論。“不在其位，不謀其政。” 老師問大家，”位”有什麼造詞？ 小朋友回應:地位、位子
3. 易承老師以猜成語意思來跟大家互動。 一箭雙雕、垂涎三尺、朝三暮四， 跟小朋友說明，上面的這些數字，都是虛數，不是真正在講它字面上的數字，只是一個代名詞而已，都各自有它代表意義。
1. 詢問小朋友這週是否有做到服務換服務、以物易物？
(1) 樹旖 : 因為下週要在家線上課，這週五老師請在校上課的同學幫忙把所有學習單歸檔，做完之後老師則請大家吃冰。
(2) 樹楷 : 在學校借書會蓋章，集章會送小禮物，所以自己就會去多借書以獲得蓋章數。
2. 詢問小朋友，有多少雙鞋？ 小朋友：3、4、7、、、、、，亭又原本說有19雙，因為包括有大姊姊給的還太大的，扣掉後目前有在穿的是3雙；樹羽有一半以上的鞋都是朋友穿不下給的。
(1) 樹旖 : 因為下週要在家線上課，這週五老師請在校上課的同學幫忙把所有學習單歸檔，做完之後老師則請大家吃冰。
(2) 樹楷 : 在學校借書會蓋章，集章會送小禮物，所以自己就會去多借書以獲得蓋章數。
2. 詢問小朋友，有多少雙鞋？ 小朋友：3、4、7、、、、、，亭又原本說有19雙，因為包括有大姊姊給的還太大的，扣掉後目前有在穿的是3雙；樹羽有一半以上的鞋都是朋友穿不下給的。
3.鼎昕老師說明，很多小朋友很有環保概念喔，會接收大哥哥大姊姊的鞋子、服，能夠不花錢又環保真的很棒！
4.看完海德瑪麗奶奶故事，覺得她是富有？還是窮困？
樹旖表示：心靈富有，像日本小說提到的佐賀阿嬤一樣，自己只買米和豆腐，其他的東西都是去撿市場剩下的醜的賣不出去的菜。
5.詢問小朋友，若帶一只行李箱，會想要帶些什麼？
(1) 樹旖 : 衣服、證件
(2) 澤鍇 : 姑姑(因為姑姑可以幫忙帶東西)。真的好可愛的回應呢!
(3) 亭又 : 衣服、證件、玩具
6.本週的生活體驗：
(1) 過少花錢的生活，購物前先列清單。
(2) 感恩所有的人、事、物，生活中培養以物易物或以服務換取服務的習慣，有機會可以試著讓自己過不花錢的生活。
4.看完海德瑪麗奶奶故事，覺得她是富有？還是窮困？
樹旖表示：心靈富有，像日本小說提到的佐賀阿嬤一樣，自己只買米和豆腐，其他的東西都是去撿市場剩下的醜的賣不出去的菜。
5.詢問小朋友，若帶一只行李箱，會想要帶些什麼？
(1) 樹旖 : 衣服、證件
(2) 澤鍇 : 姑姑(因為姑姑可以幫忙帶東西)。真的好可愛的回應呢!
(3) 亭又 : 衣服、證件、玩具
6.本週的生活體驗：
(1) 過少花錢的生活，購物前先列清單。
(2) 感恩所有的人、事、物，生活中培養以物易物或以服務換取服務的習慣，有機會可以試著讓自己過不花錢的生活。
