課堂分享 – 子夏班 20210529

其內容採用《論語‧學而篇》第六條:
「弟子入則孝,出則弟,謹而信,汎愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文」的文義,以三字一句、兩句一韻編纂而成。
具體列舉出為人子弟在家出外、待人接物、求學處世應有的禮儀與規範,特別講求家庭教育與生活教育。
雪玲老師先請出第一個家庭,以大隊接力(接龍遊戲)方式,一個帶讀、另一個跟讀,
複習了課文,以期親子家庭彼此能夠認識。詢問小朋友已聽過哪些成語故事? 答對的小朋友都被獎勵寶寶章。
淑芬老師採用「聽故事搶答」方式來驗收同學對孔子的認識。
為政4
這是孔子的自我報告,他用簡單幾句話,報告了自己一生的經歷,艱苦奮鬥的精神。他的身世很可憐,父親去世的時候,他還有一個半殘廢的哥哥和一個姐姐,對家庭,他的責任很重,必須要挑起這擔子來。
孔子自述每十年都有新的境界,正是來自他一生「學不倦」的精神。
原文
子曰:「吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不逾矩。」
為政5
孟懿子是魯國大夫,他的父親孟僖子在魯昭公七年,曾陪魯昭公到南方楚國去,因為不懂得幫助國君行外交禮節,結果遭來大家的恥笑。

回到魯國後,特別講究學禮,臨終前召集屬下說:「禮,就像大樹的樹幹那樣重要。一個人缺乏了禮,就無法立足在世上。」
遺囑中更叮嚀兒子孟懿子及南宮敬叔一定要向孔子學禮。此章孟懿子請教如何盡孝,孔子答覆「不違背父親學禮的訓示」,就是提醒孟懿子要注重此事。
原文 孟懿子問孝,
子曰:「無違。」樊遲御,子告之曰:「孟孫問孝於我, 我對曰無違。」樊遲曰:「何謂也。」
子曰:「生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。」
孔子當時,魯國三家掌權,下臣對長官處處瀰漫著不敬禮、違禮的風氣。
孔子以「無違」點醒三家之一的孟懿子,要守禮行禮,洗雪父親不知禮的恥辱,若能進一步樹立尊禮的好名聲,發揚父親學禮的志業。
介紹三桓——季孫氏,叔孫氏及孟孫氏,孟懿子即屬孟孫氏。
詩歌的意象很美,有如一幅美妙的圖畫。親子共讀唐詩,大手牽小手誦讀也是一幅美麗的風景照。
琳貞老師嘗試電腦自創Q版的唐詩畫,爾後也在Zoom的授課中架起小白板,一邊講解詩的意境,一邊動手示範作畫給親子們學習。
引導小朋友每讀一首唐詩,就可畫唐詩。小朋友每次提交一幅作品,即可獲得5個寶寶章。期待未來集結成冊,留下永恆的唐詩作品集。
播放影音
素菱老師問小朋友,剛剛呼吸時你吸入的是什麼? 吐出的又是什麼?氧氣是從那裏來的?
現在我們來看看,神奇的植物是如何行光合作用,變出氧氣?
互動問答:藉由呼吸,導引出“樹木”對人類的重要性。
說故事時間:藉由小瓢蟲的故事~"也許綠”(PPT),和孩子互動問答。
記錄片欣賞:以”種樹的男人-盧銘世老師的故事”記錄片的欣賞,以及印度農夫種樹的影片,分段和孩子互動問答。 (種什麼是最划算的?不管上班或睡覺,它都在長大,不會依賴你它就一直長.不管什麼時候,把它種下去就對了!)

唱歌:種樹歌教唱。 "你的小決定,大大影響新可能!"
不管是種一棵樹、一株小小的植物,或者省用一張紙、少喝一杯咖啡、少吃一片巧克力、多吃素食,我們都能為地球、為自己付一些簡單的努力!
不要吝嗇想像,做出你的小小決定吧!

親子們歡唱快樂的“種樹歌!”結束本週多元人文生命教育系列課程。
回到頂端